Pembelajaran 6 Tema 2 Subtema 2 Bekerja Sama Mencapai Tujuan

Kita telah mempelajari banyak sekali bentuk kolaborasi dalam kehidupan. Tahukah kamu, kolaborasi juga diharapkan dalam setiap jenis permainan olahraga. Ayo, kita bekerja sama dalam permainan olahraga tradisional. Permainan tradisional yaitu permainan yang dimainkan oleh bawah umur jaman dulu. Kehidupan masyarakat di masa kemudian yang mengarahkan dan menuntun mereka pada acara sosial dan kebersamaan yang tinggi.

Terlebih kebudayaan Indonesia pada umumnya sangat menjunjung tinggi nilai-nilai kebersamaan. Hal ini yang kemudian mendorong tercipta nya jenis permainan tradisional. Sayang nya perkembangan jaman khususnya perkembangan teknologi yang semakin pesat menciptakan jenis permainan ini perlahan mulai menghilang.

Pengertian Sprint atau lari
Sprint merupakan salah satu nomor lomba dalam cabang olahraga atletik. Sprint atau lari cepat merupakan semua perlombaan lari di mana akseptor berlari dengan kecepatan maksimal semenjak start hingga finish sepanjang jarak yang ditempuh.

Pembelajaran Lari
Bentuk-bentuk Pembelajaran Lari
Bentuk-bentuk pembelajaran teknik dasar lari jarak pendek antara lain sebagai berikut:
a. Permainan sederhana, pemburu, dan badak

Siswa menciptakan bulat besar dengan bergandeng tangan.
Tunjuk 2 siswa untuk menjadi si pemburu dan si badak.
Badak harus berlari menghindari tangkapan pemburu.
Jika warak ingin menyelamatkan diri, warak harus menepuk punggung sahabat lain yang berada di bulat untuk bergantian menjadi badak.
Jika warak tertangkap oleh pemburu, maka warak akan menjadi pemburu, dan sebaliknya.
Begitu seterusnya hingga semua siswa mencicipi menjadi pemburu dan badak.

b. Lomba lari berkelompok

Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok sama banyak.
Siapkan lintasan lari dengan jarak 8-10 meter, di garis finish ditaruh patok sebagai penanda.
Semua anggota tim berdiri di belakang garis start.
Pada isyarat tertentu anggota pertama dari masing-masing tim lari menuju patok, kemudian berputar pada patok ini dan kembali menuju garis start kawasan di mana anggota tim berikutnya berdiri.
Begitu seterusnya hingga semua anggota tim mendapat giliran.

c. Lomba lari mengambil bola

Siswa bersiap di garis start.
Siapkan lintasan lari dengan jarak 20 meter, di garis finish ditaruh bola sebagai penanda.
Setelah ada arahan “ya”, berlari menuju ke arah bola dan mengambilnya.
Siswa yang paling awal menyentuh bola dinyatakan pemenang.

Alternatif permainan lain:
1. Lomba lari membawa kelereng
2. Balap karung

EVALUASI
1. Baca dalam hati teks berikut!
Gotong Royong
Peluh membasahi seluruh tubuhnya. Kaosnya mulai berair oleh keringat. Bongkahan-bongkahan watu besar acak-acakan menjadi kepingan-kepingan kecil ditimpa ayunan besi dari para warga desa.

Batu-batu yang acak-acakan itu kemudian berjajar rapi membentuk barisan yang tampak bagaikan sungai yang berliku membelah hijaunya hamparan hutan dan perkebunan di desa.

Warga desa Kenongo kecamatan Gucialit hari ini sedang bergotong royong membangun jalan di desa mereka. Mereka setuju secara swadaya membangun jalan untuk mempermudah kehidupan warga. Dengan kecintaan akan desanya serta semangat persatuan, mereka bergotong royong mengembangkan kiprah untuk mewujudkan jalan desa cita-cita mereka. Sebagian warga bertugas menyiangi rumput yang masih tersisa, sebagian lagi bergantian memecah watu dan menyusunnya di sepanjang jalanan yang telah terbuka.

Waktu makan yaitu ketika yang ditunggu-tunggu oleh para warga. Mereka gotong royong menggelar daun pisang dan menikmati masakan yang telah disiapkan oleh para ibu di dapur umum. Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. Itulah peribahasa yang sempurna untuk menggambarkan semangat persatuan dan kolaborasi para warga desa.

Jawab pertanyaan berikut!

Apa yang dilakukan oleh warga desa Kenongo? Bergotong royong membangun jalan desa.
Bagaimana nilai-nilai persatuan warga desa tersebut? Mereka bergotong royong mengembangkan kiprah untuk mewujudkan jalan desa cita-cita mereka.
Bagaimana kekerabatan antara kemerdekaan dengan acara warga desa tersebut? Jelaskan! Kegiatan warga desa membangun jalan desa merupakan bentuk warga negara dalam melakukan pembangunan dan mengisi kemerdekaan.
Apakah tujuan mereka tercapai? Jelaskan! Mereka berhasil membangun jalan dengan cara gotong royong.

2. Tuliskan kembali kisah tersebut dalam bentuk ringkasan!
Warga desa Kenongo Kecamatan Gucialit bergotong royong membangun jalan desa mereka. Mereka bergotong royong mengembangkan kiprah untuk mewujudkan jalan desa cita-cita mereka. Sebagian warga ada yang memecah watu menjadi pecahan-pecahan kecil, ada yang menyiangi rumput, dan menyusun batu-batu di sepanjang jalan. Saat makan mereka menggelar daun pisang dan menikmati kuliner oleh para ibu di dapur umum. Semangat persatuan mereka bisa mencapai tujuan membangun sebuah jalan.

3. Sudut di sekitarku
Temukan besar sudut berikut tanpa memakai busur!

Besar sudut a = sudut a sudut dalam sepihak jumlahnya 180° sehingga a = 180° - 119° = 61°
Besar sudut b = sudut b sudut sehadap besarnya sama yaitu 131°
Besar sudut c = sudut c sudut dalam berseberangan besarnya sama yaitu 120°
Besar sudut d = sudut d sudut dalam berseberangan besarnya sama yaitu 106°
Besar sudut e = sudut e sudut dalam berseberangan besarnya sama yaitu 51°
Besar sudut f = sudut f sudut sehadap sama besarnya yaitu 59°
Besar sudut g = sudut g sudut sehadap sama besarnya yaitu 79°
Besar sudut h = sudut dalam sepihak sepihak jumlahnya 180° sehingga h = 180° - 125° = 55°
Besar sudut j = sudut dalam sepihak sepihak jumlahnya 180° sehingga j = 180° - 105° = 75°
Besar sudut m = sudut m berseberangan dengan n sehingga m = 103°
Besar sudut n = sudut n sudut berpelurus jumlahnya 180° sehingga n = 180° - 77° = 103°
Besar sudut p = sudut p sudut bertolak belakang dengan q sehingga p = 138°
Besar sudut q = sudut p sudut luar sepihak sehingga q = 180° - 42° = 138°

4. Ceritaku wacana sudut
Buatlah soal kisah wacana sudut dalam kehidupan sehari-hari.
Hari ini yaitu pukul 03.00 ( tiga tepat) besar sudut pada tiga sempurna yaitu 90 derajat. apakah nama sudut yang mempunyai sudut sebesar 90 derajat? jawabanya siku siku

Tukarlah soal kisah yang telah kau buat untuk dijawab oleh temanmu.
Periksa tanggapan temanmu dan diskusikan bersama!

5. Bandingkan sistem pembiasaan dua jenis binatang berikut!

Gambar Hewan	Sistem Adaptasi
Itik	Bentuk paruh	Paruh itik ibarat sudu dan pangkal bergerigi mempunyai kegunaan untuk menyaring kuliner dari air dan lumpur.
	Bentuk kaki	Fungsi ciri khusus belibis mempunyai kaki berselaput yaitu memudahkan belibis dalam berenang.
	Jenis makanan	Hewan kecil
	Tempat hidup	Air
Ayam	Bentuk paruh	Paruh ayam pendek, tebal, runcing, dan tajam sesuai dengan makanannya yaitu binatang kecil dan biji-bijian
	Bentuk kaki	Jari kaki panjang mempunyai kegunaan untuk mengais maknan yang ada di dalam tanah.
	Jenis makanan	Biji-bijian
	Tempat hidup	Darat

a. Adakah kekerabatan antara bentuk bab badan dengan jenis kuliner serta kawasan hidupnya? Jelaskan! Bebek mempunyai paruh ibarat sudu alasannya yaitu mencari kuliner dalam air dan lumpu, ayam mempunyai paruh pendek, tebal dan runcing sesuai makanannya yaitu biji-bijian dan binatang kecil. Bebek mempunyai kaki berselaput alasannya yaitu biasanya mencari makan dalam air, ayam mempunyai jari kaki panjang untuk mengais kuliner dalam tanah.

b. Simpulkanlah apa fungsi dari sistem pembiasaan hewan! Sistem pembiasaan binatang mempunyai kegunaan untuk mengikuti keadaan dengan kawasan hidupnya dan untuk mencari maknan.